如何从心理学角度，看待「孩子在青春期想要争夺家庭话语权」？作为家长，如何正确引导？
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那天，我壮着胆子走进郁钧剑宿舍，胆怯地说：郁老师，我也喜欢唱歌，我想唱段，您给听听行吗?2003年5月，军旅歌唱家郁钧剑作客《艺术人生》。我和郁钧剑也是熟识的朋友，节目做起来得心应手。但是有一件往事我也是在节目中第一次提起，郁钧剑听到之后惊讶得半天说不出话来在部队的艰苦训练中，唱歌拉歌是枯燥生活中最快乐的事情。那时军队的歌无非是《打靶归来》、《战友，战友》、《炮兵之歌》、《三大纪律八项注意》之类的老军歌，还有就是战士们自己创造的拉歌号子，什么：12345，我们等得好辛苦！叫你唱，你就唱，扭扭捏捏不像样！像什么？像个大姑娘――别看就这么几句号子来回喊，每次大家都格外兴奋，班与班之间，排与排之间，自发展开拉歌比赛。大家坐在马扎上扯着嗓子喊，五音不全，南腔北调，一概不吝，开心极了。在这种拉歌中，像我一样嗓门大点，声音浑厚点的明显占便宜，很快脱颖而出，一来二去的就成了拉歌骨干分子，进而成了文艺骨干分子，每次起哄的前几句几乎都是我起头，很出风头。在我们连里要成立战士文艺演出队的时候，种种条件一综合，我就顺理成章地进入了文艺宣传队。进入宣传队之后我拿出了一直没有展示的才能――吹单簧管。单簧管是爸爸的专业，我很小的时候，见爸爸吹，觉得好玩，就跟着学。在父亲的严格管教下，我学了一门特长，还捎带认识了五线谱。没有想到当年一时兴起的业余爱好后来成了我的特长，在部队里，不认识单簧管为何物的战士大有人在，而我竟然可以吹出好几首歌曲，这又为我争得了在部队里当明星的荣耀。从此，带着文艺骨干分子的光环，我和一些有特长的战士一起，排练一些小节目为单调枯燥的训练生活添点乐子。当时我的拿手戏是独奏、男生小合唱和相声。独奏是因为只有我会，一枝独秀；小合唱是大家一起唱听不出跑调，可以滥竽充数；相声最简单，只要脸皮足够厚，说话连成句，就基本没问题。节目多了我也成了台柱子。文艺骨干总是可以得到大家的爱戴，战友们见我老是笑嘻嘻的。有点被追星的感觉后，积极性高涨，经常自己编点小节目，演出多了，不但可以少掏大粪，还能显示自己的才艺，一举两得。1983年的夏天，对我们连战士来说的是非同寻常的日子，因为总政慰问演出团要来兰州为驻军部队演出。这对于文化生活极其贫乏的我们来说如同过节般快乐。尤其听说著名歌唱家郁钧剑也随团来演出，更是激动地奔走相告。那次，郁钧剑唱了我们熟悉的《打靶归来》、《在那银色的沙滩上》和《草原之夜》，听得我们热血沸腾，天天唱的歌，怎么人家一唱就那么好听啊！我羡慕地盯着郁钧剑看，礼服笔挺、英俊帅气。比我大7岁的郁钧剑，看上去比我还年轻，讲话时眉宇间透着亲和。战士们回报的是热烈的掌声。我清楚地记得，我的手掌心都拍红了，带头大声喊：再来一个……也就是从那个时候起，我知道了战士对文化生活的需求是多么强烈，为什么每个军旅文艺工作者对自己下部队的经历都记忆犹新，就是因为他们可以从战士的掌声中听出那种真实的渴望――我当时，负责接待工作。演出结束后，就借工作之便办点私事。那天我壮着胆子走进郁钧剑的宿舍，胆怯地说：郁老师，我也喜欢唱歌，我想唱一段，您给听听行吗？好啊，好啊！郁钧剑平和而亲切。于是，我扯着嗓子激情澎湃地演唱了一段《嘎达梅林》：南方飞来的小鸿雁呀，不落长江不起飞。要说起义的嘎达梅林，是为了蒙古人民的土地。北方飞来的小鸿雁呀，不落长江不起飞。
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